校园标识导向系统设计的内容_武汉标识制作|武汉宣传栏制作|武汉不锈钢工程制作-成弘标识

校园文化景观导视设计是校园景区空间的重要组成部分,其设计需要总结学校的发展文脉,深入挖掘学校的历史 积淀,提炼内在精神和办学理念的基础上,把精神与文化底蕴形象化、系统化,

  在进行标识导向系统设计前,深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内,从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计。可分为:室内和户外标识导向系统;按对象分:车行和人行标识导向系统。 

   (1)室内标识导向系统   
1.立地式或挂墙式楼层总索引牌, 
2.分楼层索引牌, 
3.楼层号牌, 
4.各科室名称牌,  
5.行政办公科室名称牌, 
6.行政办公室工作职 责,
 7.班级课程表,  
8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌,
 9.通道分流吊牌,  
l0.挂墙式橱窗宣传栏, 
11.名人名句展示牌,
 12、公共安全 标识牌,
 13、禁止标识牌。
   
(2)户外标识导向系统   
1.校外交通指示牌,
 2.学校名称标识牌,  
3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌,
 4.学校建筑分布总平面图标识牌,
 5.立地式分流标识牌, 6.立地式带顶棚宣传栏,
 7.植物知识介绍牌,  
8.爱护花卉草地标语牌。
    
(3)车行标识导向系统    
校园车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范,尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩,主要分三级。   
             一级:在大学校园外交通道路两旁设置的大学形象标识,明确指示学校的方向和距离,一般由市政管理统一制作安装;     
            二级:主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路,主要分区及方向。         
            三级:各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志,并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求,并结合VI系统,展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。  
   
(4)人行标识导向系统  
 校园人行和车行要完全分开,人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部,并最终到达构成场所的基本单位——房间。人行标识导向系统是学校对外 传达信息的主要途径,其功能不仅仅是标识学校各建筑物的存在,而且具有公众引导和广告宣传的功能,主要分为五级:
  一级:主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息,放于人流密集区域和校园主入口处。  
 二级:规划路与分区内道路等。  
 三级:建筑物前指示标牌,标识建筑内部单位及建筑物介绍。 
 四级:建筑物内部标识。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标 识、出入口标识等。 
 五级:包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌和户外的一些具体标识牌,如门牌、窗口牌、设施牌、树名牌、草地牌等。   

 四、总结    
 对于校园文化景观导视设计的展望,校园文化景观导视设计是校园景区空间的重要组成部分,其设计需要总结学校的发展文脉,深入挖掘学校的历史 积淀,提炼内在精神和办学理念的基础上,把精神与文化底蕴形象化、系统化,把社会对校园的认知和学校自身的意识结合起来,把历史积淀自发形成的精神品质经 过挖掘、提炼、培育和塑造,由此校园文化独特的品牌形象。